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Estrategias didácticas para generar intereses investigativos en los estudiantes de quinto grado de la educación básica primaria - Institución Educativa Provenza sede "c"

Resumen

Este proyecto de investigación muestra los resultados del trabajo “Estrategias didácticas para generar intereses investigativos en los estudiantes de quinto grado de la educación básica primaria - Institución Educativa Provenza Sede “C” realizado en la Licenciatura Básica con énfasis en Ciencias Naturales y educación Ambiental, define como pregunta ¿Cómo generar intereses investigativos en los estudiantes de grado quinto de la educación básica primaria? Sustentado con base en los Estándares Básicos de competencia en Ciencias Naturales, Pruebas PISA, SERCE y SABER, aplicación de cuestionarios ROSE dominios E (Qué me gustaría aprender) y F (Mis clases de ciencias) y aplicación de talleres didácticos. Se plantea como objetivo general, generar intereses investigativos en los estudiantes del grado quinto de la educación básica a partir de estrategias didácticas. El proceso investigativo tiene un enfoque de tipo cualitativo bajo un diseño de investigación- acción. Los resultados son propuestos a partir del análisis de observaciones de las clases de ciencias naturales, aplicación de cuestionario ROSE y desarrollo de talleres didácticos con lo que se encontró que las estrategias didácticas llevan al estudiante a generar intereses investigativos y a su vez permite la construcción de aprendizaje significativo donde el estudiante se vuelve partícipe y autónomo de su proceso.