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La ciencia ficción en el desarrollo de competencias científicas. Caso estudiantes de décimo grado, colegio rural de Mogotes-Santander

Resumen

Las nuevas investigaciones en la enseñanza de la Ciencias Naturales están orientadas al desarrollo de las competencias Científicas y a vincular la escuela convencional con la escuela paralela. Esta investigación, se suma a estos esfuerzos, usando la ciencia ficción como recurso pedagógico. A nivel metodológico este trabajo se desarrolló desde el enfoque Investigación-Acción con las técnicas Observación participante, encuesta y grupo focal. Además se hizo una prueba diagnóstica y prueba final, con el objetivo de comparar y triangular la información recopilada. Esta investigación fue aplicada a una población mixta rural de estudiantes de décimo grado de una Institución pública de Santander. Se encontró que los estudiantes presentaron falencias en la comprensión lectora, expresando errores conceptuales en las situaciones científicas que se les planteó. También mostraron concepciones alternativas a los fenómenos científicos. Sin embargo, el uso del cine de ciencia ficción no sólo ofrece resultados satisfactorios en el desarrollo de Competencias Científicas, sino la promoción de la expresión verbal en el estudiantado. Esta investigación presenta resultados que pueden ser extendidos a la enseñanza de diversos campos de conocimiento. Se recomienda en próximos trabajos usar diferentes recursos de ciencia Ficción (cómics, series, literatura, juegos), diferente al cine, u otras cintas cinematográficas, ya que pueden ser una excelente contribución al desarrollo de Competencias Científicas en el estudiantado. _