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Modelado y simulación del esfuerzo biomecánico en el hombro glenohumeral durante la técnica de servicio en suspensión en deportistas de la selección de voleibol de la universidad industrial de Santander

Resumen

El presente trabajo tiene como objetivo analizar el comportamiento biomecánico del complejo articular del hombro durante la ejecución del servicio en voleibol, mediante la integración de análisis videográfico bidimensional y modelado musculoesquelético computacional. Se utilizó el software Kinovea para la obtención de variables cinemáticas a partir de registros de video de alta velocidad, mientras que OpenSim permitió la estimación de momentos articulares mediante dinámica inversa en un entorno de simulación controlado. El enfoque metodológico corresponde a un modelo híbrido que combina observación experimental y una representación biomecánica idealizada, permitiendo evaluar tendencias cinemáticas y dinámicas sin acoplamiento directo entre ambas metodologías. Los resultados evidenciaron un patrón cinemático caracterizado por una fase de aceleración progresiva seguida de una desaceleración abrupta posterior al impacto. A nivel dinámico, los momentos articulares alcanzaron valores máximos en el intervalo de 0,7–0,8 s, mostrando un comportamiento sincronizado entre las articulaciones esternoclavicular, acromioclavicular y glenohumeral, siendo la acromioclavicular la de mayor magnitud. La velocidad de desarrollo del torque permitió identificar los instantes de mayor exigencia mecánica, especialmente durante la transición hacia la fase de aceleración. El análisis integrado permite interpretar el complejo del hombro como un sistema coordinado de transferencia de energía, regido por una secuencia proximal-distal. Asimismo, las altas velocidades angulares negativas observadas durante la desaceleración evidencian una fase críticamente exigente asociada al riesgo de lesión. Aunque las magnitudes difieren de la literatura debido a limitaciones metodológicas, las tendencias obtenidas son biomecánicamente consistentes, respaldando la validez del enfoque propuesto.