DESARROLLO DE UN DOCUMENTO GUÍA Y ORGANIZACIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS PARA EL MEJORAMIENTO Y FORTALECIMIENTO DEL PROCESO PEDAGÓGICO EN LA ASIGNATURA FUNDACIONES I

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dc.contributor.advisorTorrado Gómez, Luz Marina
dc.contributor.advisorRondón, Jose Alberto
dc.contributor.authorNiño Rojas, Andres
dc.contributor.evaluatorÁlvarez Lugo, Allex Eduardo
dc.contributor.evaluatorRamírez Carrero, Mario Hernán
dc.date.accessioned2025-08-25T12:22:28Z
dc.date.available2025-08-25T12:22:28Z
dc.date.created2025-08-23
dc.date.issued2025-08-23
dc.description.abstractLa práctica en docencia de la asignatura Fundaciones I de la Universidad Industrial de Santander (UIS) tuvo como objetivo principal fortalecer el proceso pedagógico de los conceptos de la materia. El proceso inició con la revisión detallada del plan de estudios, la bibliografía de la asignatura y las estrategias de enseñanza aplicadas en el aula, en compañía de los docentes. Esta etapa inicial fue fundamental para identificar problemas, áreas de mejora y establecer un enfoque claro para el desarrollo de las actividades académicas. En el desarrollo de la práctica, se implementaron modelos de aprendizaje basado en problemas e investigación (ABP/ABI) para la elaboración del documento guía, el cual se estructuró en cinco capítulos principales, centrados en los conceptos teóricos, la aplicación de normativas colombianas (NSR-10 y CCP-14) y la realización e interpretación de ejercicios prácticos de las teorías clásicas de Fundaciones I. Asimismo, se implementó un aula virtual de la asignatura que dispone de objetos didácticos interactivos, facilitando la comunicación docente-estudiante y el acceso a recursos pedagógicos esenciales como tablas, formularios, ejercicios propuestos y diapositivas. Esta aula fue creada a partir de un diseño claro y organizado, evitando la saturación de información y garantizando una navegación sencilla. La realización de esta práctica docente evidenció la importancia de revisar y crear estrategias en el proceso de enseñanza-aprendizaje, contribuyendo a la mejora de la calidad académica.
dc.description.abstractenglishThe teaching practice in the Foundations I course at the Universidad Industrial de Santander (UIS) aimed to strengthen the pedagogical process of the subject's core concepts. The process began with a thorough review of the course syllabus, reference materials, and teaching strategies applied in the classroom, in collaboration with the instructors. This initial stage was crucial to identify challenges, areas for improvement, and to establish a clear framework for the development of academic activities. During the implementation of the teaching practice, problem-based learning (PBL) and inquiry- based learning (IBL) models were employed for the preparation of the instructional guide. This guide was structured into five main chapters, focusing on theoretical concepts, the application of Colombian regulations (NSR-10 and CCP-14), and the execution and interpretation of practical exercises based on the classical theories of Foundations I. Additionally, a virtual classroom for the course was developed, incorporating interactive didactic resources to facilitate teacher-student communication and provide access to essential pedagogical materials such as tables, forms, proposed exercises, and slides. The virtual classroom was designed with a clear and organized structure, preventing information overload and ensuring easy navigation. The completion of this teaching practice highlighted the importance of reviewing and creating strategies within the teaching-learning process, contributing to the improvement of academic quality.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameIngeniero Civil
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/45981
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ingeníerias Fisicomecánicas
dc.publisher.programIngeniería Civil
dc.publisher.schoolEscuela de Ingenieria Civil
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectFundaciones I
dc.subjectRecursos didácticos
dc.subjectAula Virtual
dc.subjectDocumento pedagógico
dc.subject.keywordFoundations I
dc.subject.keywordTeaching Resources
dc.subject.keywordVirtual classroom
dc.subject.keywordPedagogical document
dc.titleDESARROLLO DE UN DOCUMENTO GUÍA Y ORGANIZACIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS PARA EL MEJORAMIENTO Y FORTALECIMIENTO DEL PROCESO PEDAGÓGICO EN LA ASIGNATURA FUNDACIONES I
dc.title.englishDEVELOPMENT OF A GUIDE DOCUMENT AND ORGANIZATION OF DIDACTIC RESOURCES FOR THE IMPROVEMENT AND STRENGTHENING OF THE PEDAGOGICAL PROCESS IN THE SUBJECT FOUNDATIONS I
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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