Paidopolis : un programa radial que potencia el desarrollo de habilidades comunicativas

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dc.contributor.advisorGiraldo Lopez, Luz Estella
dc.contributor.authorFlórez Gutiérrez, Maritza
dc.contributor.authorMonroy Callejas, Mayra Tatiana
dc.date.accessioned2024-03-03T17:38:17Z
dc.date.available2009
dc.date.available2024-03-03T17:38:17Z
dc.date.created2009
dc.date.issued2009
dc.description.abstractEste trabajo busca analizar de qué manera el programa radial Paidópolis, trabajado para desarrollar competencias ciudadanas, se convierte en agente de desarrollo de habilidades comunicativas, para así abrir la posibilidad a una futura investigación de diseñar y evaluar una estrategia que atienda a las necesidades de las instituciones educativas (que trabajan con el programa) de mejorar los procesos de la lectura, escritura, escucha y habla, en sus estudiantes a través de Paidópolis. Para ello se estudió una muestra representativa de 116 estudiantes, de la como oyentes. Dicha institución es pública y fue elegida por estar vinculada con Paidópolis desde sus inicios y por su interés en verlo como una opción para desarrollar habilidades comunicativas. Se utilizó un enfoque cualitativo de carácter etnográfico y como técnicas de recolección de información se utilizaron: la observación participante y no participante, y la entrevista estructurada. Los datos se recogieron en 16 diarios de campo y 116 cuestionarios, aplicados al colectivo de radio y a los oyentes. La información obtenida fue leída, reducida y categorizada para posteriormente ser interpretada a partir de un proceso de triangulación. Finalmente se encontró que Paidópolis sí contribuye con el desarrollo de habilidades comunicativas, pero se descubrieron falencias en los procesos de lectura y escritura. No existe una propuesta para los maestros que trabajan con PAIDÓPOLIS, que oriente las acciones dentro del aula, para promover el desarrollo de estas habilidades. Por eso en las recomendaciones se sugiere un modelo de estrategia para mejorar las falencias encontradas (en el marco del trabajo con Paidópolis). Dicho modelo podría ser evaluado, mejorado e implementado en una futura investigación acción.
dc.description.abstractenglishThis research looked for answer in what way Paidopolis, a radial program which works to develop citizen competences, becomes an agent for development of communicative skill. It to open the possibility to a future research to design and evaluate a strategy that answers to the needs of educative institutions (which work with the program) of improve the reading, writing, listening and speaking process of students, through Paidopolis. The project studied a representative sample of and listener. That public institution was chosen because it has been connected with Paidopolis since the beginning of the program, and it has interest in see it as an option to develop communicative skills. The research used a qualitative approach of ethnographic nature and the techniques used to obtain information were: the participant and no participant observation, and the structured interview. The data was recollected in 16 field daily and 116 questionnaire applied to radio collective and listeners. The obtained information was read, reduced and categorized to be interpreted through triangulation process. Finally the research found that Paidopolis indeed contribute with communicative skills development but there are some lack in reading and writing process. It doesn´t exist a proposal for teachers that work with Paidopolis, that guide their actions inside the classroom to promote the development of that skills. In the recommendations the project suggests a strategy model to improve the lack found (focused in the work with Paidopolis). It could be evaluated and implemented in a future action research.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/22879
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana
dc.publisher.schoolEscuela de Educación
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectHabilidades comunicativas
dc.subjectLa radio
dc.subjectEducomunicación.
dc.subject.keywordCommunicative Skills
dc.subject.keywordRadio and Educomunication.
dc.titlePaidopolis : un programa radial que potencia el desarrollo de habilidades comunicativas
dc.title.englishPaidopolis: a radial program that promote the communicative skills development
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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