"caminemos la escuela de la mano del maestro"

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dc.contributor.advisorForero Bulla, Clara Maria
dc.contributor.authorMosquera Galvis, Orlando
dc.contributor.authorOtalora Arteaga, Miguel Andres
dc.contributor.authorFerreira Caceres, Luis Adrian
dc.date.accessioned2024-03-03T18:15:31Z
dc.date.available2010
dc.date.available2024-03-03T18:15:31Z
dc.date.created2010
dc.date.issued2010
dc.description.abstractEl proyecto de investigación “Caminemos. La escuela de la mano del maestro”, es una aproximación a las experiencias más significativas de algunos maestros de Escuelas Rurales, el cual surge de la propia experiencia como maestros en zonas rurales y el desconocimiento social de la dinámica propia de estos tipos de Instituciones Educativas, estableciendo como objetivo la caracterización de algunas situaciones a las que se enfrentan los educadores en su desempeño laboral. Es un estudio de enfoque cualitativo, utilizando la estrategia de historias de vida desde el relato oral, con el fin de realizar una reconstrucción o retrato de los hechos que dan cuenta de la vida de los maestros, utilizando como instrumento la entrevista a profundidad desde la reflexividad. Participan nueve maestro de escuelas rurales de los municipios de Cimitarra, Puerto Parra, Betulia y Málaga del Departamento de Santander, Yalí y Salgar del departamento de Antioquia. Los hallazgos se presentan dentro de los ejes: formación del maestro y su inexperiencia en escuela nueva, contexto y relación con la comunidad y trabajo de aula. Establece como conclusión: el maestro rural se caracteriza por su liderazgo, dedicación, entrega, sacrificio, compromiso, persistencia, resistencia y vocación; de las mayores dificultades que enfrenta el maestro es su falta de preparación para desempeñar su rol en este contexto (escuela nueva); y, la pérdida del carácter de modelo especial y flexible de la “escuela nueva”, por la falta de normatividad estatal acorde a sus principios.
dc.description.abstractenglishThe investigation project “Let’s walk to the school with the teacher’s hand’, it’s an approximation to the most significant experiences from some teachers in Rural Schools, it arises from own experience as teachers in rural schools and the dynamics ignorance of these kind of Educational Institutions, establishing as objective the characterization of some teachers situations in their labor performance. It's a qualitative approach study, using the life histories strategy from oral statement, with the purpose to realize a reconstruction about the teacher's life facts, using as instrument the depth interview from reflexibility. Take part nine teachers from the next municipalities of Cimitarra, Puerto Parra, Betulia and Malaga from Santander Department, Yali and Salgar from Antioquia department. The finds appear inside the axes: teacher formation and inexperience in New school, context and relation with the community and their job classroom. Establishes as conclusion: the rural teacher is characterized by their leadership, dedication, delivery, sacrifice, commitment, persistence, resistance and vocation; the mayors difficulties than the teacher faces is theirs lack of preparation to performance their role in this context (New school); and, the loss of character of special and flexible model from the “New school”, for the lack of state procedure to their principles.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/24366
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana
dc.publisher.schoolEscuela de Educación
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectEscuela rural
dc.subjectMaestro rural
dc.subjectMetodología Escuela Nueva
dc.subjectHistoria de vida.
dc.subject.keywordRural school
dc.subject.keywordNew methodology School
dc.subject.keywordHistory of life.
dc.title"caminemos la escuela de la mano del maestro"
dc.title.englishLet’s walk to the school with the teacher’s hand"
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana