El estudio de casos una estrategia que favorece el aprendizaje significativo en los procesos de formación del profesional de enfermería

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dc.contributor.advisorPérez Angulo, Martha Ilce
dc.contributor.authorJaimes Naranjo, Leidy Viviana
dc.date.accessioned2024-03-03T20:15:54Z
dc.date.available2013
dc.date.available2024-03-03T20:15:54Z
dc.date.created2013
dc.date.issued2013
dc.description.abstractEn la actual monografía se intenta implementar el estudio de casos clínicos como una estrategia en el aula, en la asignatura Bases del cuidado III; lo que se pretende con esta estrategia es favorecer el aprendizaje significativo, el ser humano aprende más fácil si el contenido que se quiere enseñar se presenta de una manera organizada, secuencial, lógica, interesante, favoreciendo así el enlace de la información que ya se posee con la información que se está presentado, además conviene la utilización de un material que sea potencialmente significativo; el estudio de casos beneficia la relación entre la teoría y la práctica favoreciendo así el análisis, reflexión, toma de decisiones y utilización de contenidos, potencializando a su vez el aprendizaje significativo y formación integral del estudiante de enfermería. La presente monografía está dividida en tres capítulos, en el primer capítulo se describen los factores que influyen para que no se manifieste el aprendizaje significativo, los cuáles están relacionados con el estudiante, institución, el docente y una propuesta educativa que ofrece el maestro, en el segundo capítulo se realiza una fundamentación teórica orientada hacia reflexiones del aprendizaje y estrategias, se expone el estudio de casos como estrategia fundamental para favorecer el aprendizaje significativo, y en el tercer capítulo se realiza una propuesta didáctica la cual favorece el aprendizaje significativo en los procesos de formación del estudiante de enfermería
dc.description.abstractenglishIn the present monograph attempts to implement the clinical case study as a strategy in the classroom, in the course of care Bases III, the aim of this strategy is to promote meaningful learning, human beings learn easier if the content you want to teach is presented in an organized, sequential, logical, interesting, thus promoting the binding of the information already possesses the information that is being presented, and should the use of a material that is potentially significant, the study of benefits cases the relationship between theory and practice favoring the analysis, reflection, decisión-making and use of content and intensify turn meaningful learning and education of the student nurse. This monograph is divided into three chapters, the first chapter describes the factors that influence not manifest significant learning, which are related to the student, institution, teacher and an educational proposal that provides the teacher, in the second chapter provides a theoretical oriented learning reflections and strategies discussed case studies as a key strategy to promote meaningful learning, and in the third chapter provides a methodological approach which promotes significant learning processes training of nursing student
dc.description.degreelevelEspecialización
dc.description.degreenameEspecialista en Docencia Universitaria
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/29709
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyCentro para el Desarrollo de la Docencia Universitaria - CEDEDUIS
dc.publisher.programEspecialización en Docencia Universitaria
dc.publisher.schoolCentro para el Desarrollo de la Docencia Universitaria - CEDEDUIS
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectEstudio De Casos
dc.subjectEstrategia De Enseñanza Y Aprendizaje
dc.subjectAprendizaje Significativo.
dc.subject.keywordCase Studies
dc.subject.keywordTeaching And Learning Strategy
dc.subject.keywordMeaningful Learning.
dc.titleEl estudio de casos una estrategia que favorece el aprendizaje significativo en los procesos de formación del profesional de enfermería
dc.title.englishThe case study strategy that promotes meaningful learning processes in nurse training.°
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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