Campo escuela colorado como un ejemplo de interacción universidad - empresa - estado - sociedad. caso estudio

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dc.contributor.advisorPedraza Avella, Aura Cecilia
dc.contributor.authorAmaya Rueda, Laura Cristina
dc.date.accessioned2024-03-03T22:00:45Z
dc.date.available2015
dc.date.available2024-03-03T22:00:45Z
dc.date.created2015
dc.date.issued2015
dc.description.abstractEl propósito de esta investigación consiste en analizar las prácticas Universidad-Empresa-Estado-Sociedad (U-E-E-S), en función de la experiencia Campo Escuela Colorado (CEC) como el primer modelo en el sector de los hidrocarburos de Colombia, que surge a partir de un convenio de cooperación celebrado entre la Universidad Industrial de Santander (UIS) y la Empresa Colombiana de Petróleos (Ecopetrol S.A.), contando con la participación de la empresa privada como aliado tecnológico y la comunidad del área de influencia del proyecto. El Campo Escuela Colorado hace referencia a un campo maduro de hidrocarburos que fue desarrollado completamente por Ecopetrol S.A. en el año 1964, y que a partir del año 2006 se constituyó en un laboratorio real para el sector, siendo la Universidad la operadora y administradora del campo, mediante la ejecución de sus ejes misionales: Docencia, Investigación y Extensión, que se desarrollan con el apoyo de la comunidad Universitaria (Docentes, Investigadores, Estudiantes, Profesionales). Se destaca la importancia del Campo Escuela Colorado como un caso de estudio para implementar en los procesos de enseñanzaaprendizaje al interior de las aulas de clase del programa de Maestría en Gerencia de Negocios - MBA, ya que representa una serie de aspectos y factores que enmarcan la toma de decisiones y la gestión que deben enfrentar los futuros gerentes, para promover iniciativas de articulación U-E-E-S, que permitan fortalecer los procesos de I&D+i en los diferentes sectores económicos del país, y así contribuir a mejorar los niveles de competitividad para lograr mayor impacto nacional e internacional.
dc.description.abstractenglishThe purpose of this research is to analyze the practices University-Industry-State-Society (UEES), based on experience Colorado School Field (CEC) as the first model in the hydrocarbon sector of Colombia, which arises from an agreement cooperation agreement between the Industrial University of Santander (UIS) and the Colombian Petroleum Company (Ecopetrol SA), with the participation of the private company as technology partner community and the area of influence of the project. Colorado School Field refers to a mature oil field that was completely developed by Ecopetrol SA in 1964, and from 2006, it became an actual laboratory for the sector, with the university administrator and operator of the field, through the execution of their mission areas: Teaching, Research and Extension, which develop with the support of the university community (teachers, researchers, students, professionals). The importance of Campo Colorado School stands out as a case study to implement in the teaching-learning within the classroom of the Master of Business Administration - MBA, as it represents a number of issues and factors frame the decision making and management faced by future managers, to promote initiatives of joint University-Industry-State-Society, for strengthening the processes of I&D+i in different economic sectors, thus contributing to improve the levels of competitiveness to achieve greater national and international impact.
dc.description.degreelevelMaestría
dc.description.degreenameMagíster en Gerencia de Negocios
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/32212
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ingenierías Fisicomecánicas
dc.publisher.programMaestría en Gerencia de Negocios - MBA
dc.publisher.schoolEscuela de Estudios Industriales y Empresariales
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectTriple Hélice
dc.subjectCuádruple Hélice
dc.subjectInnovación
dc.subjectGestión Tecnológica
dc.subjectCaso De Estudio
dc.subjectCampo Escuela
dc.subjectHidrocarburos Oil & Gas
dc.subjectConvenios De Colaboración.
dc.subject.keywordTriple Helix Triple Helix Innovation
dc.subject.keywordTechnology Management
dc.subject.keywordCase Study
dc.subject.keywordField School
dc.subject.keywordHydrocarbon Oil & Gas
dc.subject.keywordCollaboration Agreements.
dc.titleCampo escuela colorado como un ejemplo de interacción universidad - empresa - estado - sociedad. caso estudio
dc.title.englishColorado school field as an example of interaction university - company - state - society. study case
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestria
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