El lenguaje y la trigonometría : una mirada desde el planteamiento y la resolución de problemas

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dc.contributor.advisorCogollo Guevara, Cristian
dc.contributor.authorPeralta Acevedo, Magda María Del Pilar
dc.contributor.authorRodriguez Galvis, Gladys Soraya
dc.date.accessioned2024-03-03T17:06:06Z
dc.date.available2008
dc.date.available2024-03-03T17:06:06Z
dc.date.created2008
dc.date.issued2008
dc.description.abstractEste trabajo de investigación surgió de la práctica pedagógica en la Escuela Normal Superior de Bucaramanga, con estudiantes de décimo grado. Las actividades desarrolladas con los estudiantes permitieron observar cómo las deficiencias en la comprensión de lectura, el manejo inadecuado y significado dado a diferentes conceptos involucrados en el enunciado de una situación de tipo trigonométrico planteada, conllevaban a la resolución incorrecta de las mismas. Por tal razón nos surgió la siguiente pregunta ¿Cómo influye el lenguaje cotidiano de los estudiantes en el planteamiento y resolución de problemas de trigonometría? El objetivo de esta investigación fue describir y analizar la influencia del lenguaje cotidiano en el planteamiento y la resolución de problemas de trigonometría, que contribuyera en la reflexión y clarificación de la importancia que tiene para los estudiantes el conocer la naturaleza de los términos matemáticos y no matemáticos. Esta investigación fue de tipo cualitativo, realizando para su análisis un estudio de caso con cuatro estudiantes; emergiendo tres categorías de análisis: fiComprendiendo y graficando, fiEnunciado vs. gráfico y fiEntrelazando ideas. Estas fueron el resultado de la triangulación entre las voces de los estudiantes, de las autoras de esta experiencia y de los autores que validan el marco teórico del trabajo.
dc.description.abstractenglishThis research grew out of teaching practice at the Escuela Normal Superior de Bucaramanga, with students from the tenth grade. The activity of the students showed how weaknesses in reading comprehension, poor handling and meaning given to various concepts involved in the formulation of a problem-type Trigonometric situation, involving the incorrect resolution of the same. That is why we came the next question: How does the everyday language of the students influence in trigonometry approach and problem solving? The objective of this research was to describe and analyze the influence of everyday language in trigonometry approach and problem solving, which contribute to the discussion and clarification of how important it is for students to know the nature of mathematical and non mathematical terms. This study followed a qualitative analysis conducted for a case study with four students, emerging three categories of analysis: "Understanding and Graphing," "Statement vs. Graph" and "Connecting Ideas." These were the result of triangulation between the voices of students, the authors of this experience and the authors who validate the theoretical framework of work
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Matemáticas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/21324
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias
dc.publisher.programLicenciatura en Matemáticas
dc.publisher.schoolEscuela de Matemáticas
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectLenguaje cotidiano
dc.subjectPlanteamiento de problemas
dc.subjectResolución de problemas
dc.subjectTrigonometría.
dc.subject.keywordEveryday language
dc.subject.keywordApproach problems
dc.subject.keywordProblems solving
dc.subject.keywordTrigonometry.
dc.titleEl lenguaje y la trigonometría : una mirada desde el planteamiento y la resolución de problemas
dc.title.englishThe language and trigonometry: a look from the approach and problem solving.*
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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