Práctica en docencia para mejorar la estrategia de laboratorio del curso de Hidráulica de la Escuela de Ingeniería Civil
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Date
2022-03-30
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Publisher
Universidad Industrial de Santander
Abstract
El aula virtual de aprendizaje (AVA) es una herramienta estratégica para la
gestión de la información en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Su utilidad fue notable durante
la contingencia producida por la pandemia del COVID-19 pues obligó a la implementación de una
estrategia de enseñanza en modalidad de presencialidad remota que afectó de manera significativa
los cursos que contenían un componente práctico o de laboratorio. Este trabajo complementa la
experiencia del laboratorio de Hidráulica de la UIS por medio de un componente virtual desarrollado
en la plataforma Moodle que buscó centralizar información y facilitar la interacción docente estudiante en los procesos previos y posteriores a la ejecución de las prácticas de laboratorio. Se
desarrollaron nueve módulos correspondientes a las nueve prácticas de laboratorio que se realizan
típicamente en un semestre académico del curso de Hidráulica. Cada módulo provee a los
estudiantes la información necesaria para desarrollar la práctica (información de referencia, guía de
la práctica y video descriptivo del proceso), y permite al docente y sus auxiliares realizar evaluación
de conocimientos previos a través de un banco de preguntas, tener acceso a plantillas que incluyen
los cálculos a desarrollar por los estudiantes y realizar la evaluación de los informes de prácticas
desarrollados por los grupos de laboratorio a partir de una rúbrica establecida. Esta plataforma virtual
del laboratorio de Hidráulica tomará ventaja del esfuerzo cooperativo entre auxiliares y profesores
de la asignatura para buscar el mejoramiento continuo del material y los recursos de evaluación
propuestos, entregando a los futuros usuarios una herramienta confiable y con métodos de
calificación más eficientes y equitativos.
Description
Keywords
Virtual, Aprendizaje, Evaluación, Información, Hidráulica, Laboratorio