Propuesta pedagógica para la mediación de la lectura en el modelo escuela nueva en el contexto de la biblioteca escolar Offline, en una institución educativa oficial del municipio de Becerril - Cesar

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dc.contributor.advisorZuta Acuña, Dayana
dc.contributor.authorTique Culma, Herminson
dc.contributor.evaluatorLópez Molina, Giovanni
dc.contributor.evaluatorAlmeida Calderón, John Édinson
dc.date.accessioned2022-11-11T16:18:58Z
dc.date.available2022-11-11T16:18:58Z
dc.date.created2022-11-08
dc.date.issued2022-11-08
dc.description.abstractEste proyecto se realizó con la finalidad de conocer los efectos de los talleres de lectura “motívese en la biblioteca escolar” mediante una propuesta pedagógica para la mediación de la lectura en el modelo Escuela Nueva en el contexto de la biblioteca escolar offline, en una institución educativa oficial del municipio de Becerril - Cesar. El estudio se llevó a cabo con estudiantes de tercer grado de básica primaria. El marco teórico se orienta mediante la animación, mediación y promoción de la lectura en la biblioteca escolar offline y el uso de herramientas TIC en la escuela. La metodología está basada en la investigación acción Latorre (2005), con un enfoque cualitativo. De acuerdo al análisis de la información recolectada durante el proceso, se puede decir que la propuesta pedagógica talleres de lectura, motívese en la biblioteca escolar offline causó un impacto importante en los educandos puesto que incrementó la motivación, gusto y el placer por leer. finalmente, esta investigación fortaleció los procesos pedagógicos del docente-investigador y brindó beneficios al proyecto lector de la institución, mejorando de cierta manera la competencia comunicativa y la competencia lectora; enriqueciendo el vocabulario y el léxico de los escolares.
dc.description.abstractenglishThis project was carried out with the purpose of knowing the effects of the reading workshops "motivate yourself in the school library" through a pedagogical proposal for the mediation of reading in the New School model in the context of the offline school library, in an institution official education of the municipality of Becerril - Cesar. The study was carried out with third grade students of elementary school. The theoretical framework is guided by the animation, mediation and promotion of reading in the offline school library and the use of ICT tools at school.The methodology is based on action research Latorre (2005), with a qualitative approach. According to the analysis of the information collected during the process, it can be said that the pedagogical proposal reading workshops, motivate yourself in the offline school library caused a significant impact on students since it increased motivation, taste and pleasure in reading. finally, this research strengthened the pedagogical processes of the teacher-researcher and provided benefits to the reading project of the institution, improving in a certain way the communicative competence and the reading competence; enriching the vocabulary and lexicon of schoolchildren.
dc.description.degreelevelMaestría
dc.description.degreenameMagíster en Informática para la Educación
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/12019
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ingeníerias Fisicomecánicas
dc.publisher.programMaestría en Informática para la Educación
dc.publisher.schoolEscuela de Ingeniería de Sistemas e Informática
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectPropuesta pedagógica
dc.subjectMediación lectora
dc.subjectEscuela nueva
dc.subjectBiblioteca escolar offline
dc.subject.keywordPedagogical proposal
dc.subject.keywordReading mediation
dc.subject.keywordNew school
dc.subject.keywordOffline school library
dc.titlePropuesta pedagógica para la mediación de la lectura en el modelo escuela nueva en el contexto de la biblioteca escolar Offline, en una institución educativa oficial del municipio de Becerril - Cesar
dc.title.englishPedagogical proposal for the mediation of reading in the new school model in the context of the offline school library, in an official educational institution in the municipality of Becerril - Cesar
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría
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