¿Dónde están las ingenieras mecánicas de la UIS? Experiencia Formativa y Construcción de la Identidad de género de las estudiantes de Ingeniería Mecánica de la Universidad Industrial de Santander

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dc.contributor.advisorMéndez Villamizar, Raquel
dc.contributor.authorJaimes Herrera, Diana Julieth
dc.contributor.evaluatorQuijano Mejía, Claudia
dc.contributor.evaluatorRojas Betancur, Héctor Mauricio
dc.date.accessioned2024-08-27T20:19:21Z
dc.date.available2024-08-27T20:19:21Z
dc.date.created2024-08-12
dc.date.issued2024-08-12
dc.description.abstractEste informe explora la experiencia educativa de las estudiantes de Ingeniería Mecánica de la UIS y su influencia en la construcción de su identidad de género, desde una perspectiva de género y un enfoque interpretativo. A través de una investigación cualitativa, que incluyó entrevistas semiestructuradas y grupos focales, se identificaron barreras significativas en un contexto masculinizado, como la violencia de género, la discriminación y la subestimación intelectual. Estas barreras impactan negativamente la confianza, el desempeño académico y el bienestar emocional de las estudiantes. En respuesta, las estudiantes han desarrollado estrategias de resistencia, como la creación de redes de apoyo, el enfrentamiento de actitudes discriminatorias y la adaptación de su expresión de género para desafiar los estereotipos. Los hallazgos enfatizan la necesidad de implementar programas de sensibilización sobre género para crear un entorno académico más inclusivo y equitativo.
dc.description.abstractenglishThis report explores the educational experience of female Mechanical Engineering students at UIS and its influence on the construction of their gender identity, using a gender perspective and an interpretative approach. Through qualitative research, including semi- structured interviews and focus groups, significant barriers in a masculinized context were identified, such as gender-based violence, discrimination, and intellectual underestimation. These barriers negatively impact the students' confidence, academic performance, and emotional well- being. In response, students have developed resistance strategies, such as creating support networks, confronting discriminatory attitudes, and adapting their gender expression to challenge stereotypes. The findings emphasize the need to implement gender awareness programs to create a more inclusive and equitable academic environment.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameTrabajador Social
dc.description.googlescholarDiana Julieth Jaimes Herrera
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/43924
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programTrabajo Social
dc.publisher.schoolEscuela de Trabajo Social
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectGénero
dc.subjectEducación Superior
dc.subjectIngeniería
dc.subjectIdentidad de género
dc.subjectIngenieras
dc.subjectViolencia de género
dc.subjectMecánica
dc.subjectViolencia simbólica
dc.subject.keywordGender
dc.subject.keywordHigher Education
dc.subject.keywordEngineering
dc.subject.keywordGender-Bassed Violence
dc.subject.keywordGender Identity
dc.subject.keywordMechanical Engineering
dc.title¿Dónde están las ingenieras mecánicas de la UIS? Experiencia Formativa y Construcción de la Identidad de género de las estudiantes de Ingeniería Mecánica de la Universidad Industrial de Santander
dc.title.englishWhere Are the Female Mechanical Engineers of UIS? Educational Experience and Gender Identity Construction of Mechanical Engineering Students at Universidad Industrial de Santander
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Trabajo Social