La mediación escolar como herramienta jurídico-pedagógica en el Instituto Madre del Buen Consejo.

Abstract

El siguiente trabajo de grado, sistematiza la experiencia desarrollada bajo la modalidad de practica jurídico-social en el Instituto Madre del Buen Consejo de Floridablanca, Santander. La práctica tuvo como propósito central implementar y consolidar la mediación escolar como una herramienta alternativa para la resolución pacífica de los conflictos presentados en la institución educativa, dentro del proyecto institucional HARMONIX que tiene como objetivo principal las prácticas restaurativas y la gestión emocional. La práctica se estructuró en dos líneas formativas paralelas: la capacitación de docentes y directivos como mediadores escolares, la cual contó con el desarrollo de cuatro módulos pedagógicos; y la formación de estudiantes de bachillerato de sexto hasta décimo como mediadores entre pares, adelantada en ocho módulos progresivos. Este proceso se sustentó normativamente en la Constitución Política de Colombia, la Ley 1620 de 2013, el Decreto1075 de 2015 y los principios de la justicia restaurativa, asumiendo la mediación escolar como un mecanismo autocompositivo legítimo para la resolución de conflictos escolares tipo I.